Pori panostaa lasten ja nuorten uimataitoon – uusia toimenpiteitä on käynnistetty
Uimiseen liittyneet ikävät tapaukset ovat herättäneet myös Porissa huolta lasten ja nuorten uimataidosta. Porin kaupunki tarjoaa hyvät edellytykset uimataidon oppimiseen, mutta Vesivarmat koululaiset -hankkeen kautta tärkeää teemaa huomioidaan entistä vahvemmin.
Uimataitoviikkoa vietetään 11.–17. toukokuuta 2026. Valtakunnallisen uimataitoviikon tavoitteena on innostaa kaikenikäisiä liikkumaan vedessä ja nostaa esiin uimataidon merkitystä sekä hyvinvoinnin että arjen turvallisuuden kannalta.
– Olemme tiedostaneet Porissa, että uimataitoon pitää panostaa entistä enemmän. Vuonna 2022 tehdyn valtakunnallisen uimataitotutkimuksen mukaan vain 55 prosenttia 6.-luokkalaisista ovat uimataitoisia. Porissa vastaava luku on ollut huomattavasti valtakunnan keskiarvoa korkeampi (76 %), mutta uimataitoa kehittävässä hankkeessa tavoitteena on edelleen vahvistaa lasten ja nuorten uimataitoa kaikissa ikäryhmissä ja lisätä turvallisuutta vesillä, toteaa uimalaitosvastaava Jan Hydén.
Yksi Vesivarmat koululaiset -hankkeen keskeisimmistä toimista on lisätä uimaopetusta. Hankkeen kautta uimaopettajana on aloittanut Anna Haaslahti, jonka johdolla on pilotoitu uimaopetusta keväällä Vähärauman koulun 1.-luokkalaisille.
Tähän asti uimaopetusta on tarjottu 2., 4. ja 6. -luokille sekä esikoululaisille.
– Esikoululaisille ja alakoulun varhaisessa vaiheessa uiminen on yleensä lasten mielestä hauskaa, ja mitä aiemmin he tottuvat veteen, sitä helpommin uimataito kehittyy, sanoo hankkeen uimaopettajana toimiva Haaslahti.
Veteen tottumisen ja uimataidon kehittymisen kannalta on toivottavaa, että lapsia viedään uimaan ja harjoitellaan vedessä olemisen taitoja myös vapaa-ajalla. Pilotissa kokeillaan vaikutuksia uimataitoon, kun kouluaikana tapahtuvaa uimaopetusta järjestetään jo ennen varsinaista uimaopetuksen alkamisen vuosiluokkaa. Ensi lukukaudella kaikki 1.-luokkalaiset käyvät uimassa hankkeen puitteissa. Tavoitteena on, että ykkösten uimaopetusta jatketaan hankkeen jälkeen.
Uimaopetusryhmien lisääntyessä Meri-Porin uimahallia tullaan hyödyntämään aiempaa enemmän koulujen uimaopetukseen. Meri-Porin uimahalli soveltuu pienempänä ja rauhallisempana hallina erinomaisen hyvin opetuskäyttöön ja samalla saadaan uimaopetusryhmiä mahtumaan paremmin myös keskustan uimahalliin.
Perheitä kannustetaan aktiivisesti viemään lapsia uimaan ja vahvistamaan yhdessä heidän taitojaan. Uimataito ja sen ylläpito vaatii ahkeraa harjoittelua. Uimassa olisi hyvä käydä vähintään pari kertaa kuukaudessa.
– Uimataito on kuitenkin elintärkeä kansalaistaito. Sen opettaminen on sekä yhteisön että perheiden yhteinen vastuu. Pori tarjoaa tähän hyvät edellytykset ja puitteet. Lapsille ja nuorille uimaopetusta on koulun kautta, mutta myös vapaa-ajan uimista tuetaan muun muassa Nuorisopassin maksuttomien uimakertojen sekä Harrastamisen Porin mallin kautta, toteaa liikuntayksikön päällikkö Petteri Lahti.
Nuorisopassissa jokaisella 5.–9.-luokkalaisella on lukuvuoden aikana käytössään 43 maksutonta uimakertaa. Harrastamisen Porin mallin kautta lukuvuoden aikana tarjolla on ollut kaksi eri tasoista ryhmää. Kaupunki järjestää myös vapaa-ajan uimakouluja niin uimahalleissa kuin kesällä maauimalassa.
Porin kaupunki on toteuttanut videot, joissa Matti Mattsson näyttää, minkä tasoisia vaatimuksia uimataitoon kuuluu missäkin ikävaiheessa. Videot löytyvät Porin kaupungin verkkosivuilta pori.fi/uimataito.
– Uimataito syntyy vain harjoittelemalla, joten kannustamme kaikkia perheitä käymään uimassa aktiivisesti ja opettelemaan näitä uimataidon vaatimuksien mukaisia asioita jo ennakkoon. Keskustan uimahallin lisäksi myös Meri-Porin uimahalli tarjoaa oikein hyvät ja rauhalliset puitteet uimataidon harjoittelulle, sanoo Lahti.
Hankkeen myötä Pori järjestää vuosien 2026–2027 aikana laajan uimataidon ja vesiturvallisuuden koulutuspaketin, joka vahvistaa erityisesti yläkoulujen liikunnanopettajien, uinninohjaajien ja luokanopettajien osaamista.
– Kohderyhmälle järjestetään SUH:n uusien suositusten mukaista vesipätevyyskoulutusta. Hankimme kouluille välinekasseja, joiden avulla vesipätevyyteen ja vesiturvallisuuteen liittyviä taitoja voidaan harjoitella myös ilman vettä, kertoo Hydén.
