Po­rin kau­pun­gin ja Tu­run yli­o­pis­ton Po­rin yli­o­pis­to­kes­kuk­ses­sa si­jait­se­van Di­gi­taa­li­sen kult­tuu­rin, mai­se­man ja kult­tuu­ri­pe­rin­nön tut­kin­to-oh­jel­man kans­sa yh­teis­työs­sä to­teu­tet­tu mo­niu­lot­tei­nen työ­ka­lu mah­dol­lis­taa uu­sia ta­po­ja pie­nem­mil­le­kin lap­sil­le tul­la kuul­luk­si hei­tä kos­ke­vas­sa pää­tök­sen­te­os­sa. Työ­ka­lus­sa lap­set kut­su­taan nal­le­neu­vos­ton avuk­si.

Po­ril­la on vuo­des­ta 2018 al­ka­en ol­lut UNI­CE­Fin Lap­siys­tä­väl­li­nen kun­ta -tun­nus­tus. Lap­siys­tä­väl­li­nen kun­ta -toi­min­ta­mal­lin pe­ri­aat­tei­siin kuu­luu muun mu­as­sa se, et­tä jo­kai­nen lap­si saa ää­nen­sä kuu­lu­viin ja et­tä jo­kai­nen lap­si huo­mi­oi­daan pää­tök­sen­te­os­sa. Kau­pun­gin hal­lin­nos­sa ke­hi­te­tään par­hail­laan myös kau­pun­ki­lais­ten hy­vin­voin­tia ja osal­lis­ta­vam­paa pää­tök­sen­te­koa edis­tä­viä toi­min­ta­ta­po­ja. Yk­si toi­min­ta­ta­pa voi ol­la esi­mer­kik­si (pää­tös­ten) vai­ku­tus­ten en­nak­ko­ar­vi­oin­ti eli EVAus. Tär­ke­ä­nä osa­na tätä on lap­si­vai­ku­tus­ten en­nak­ko­ar­vi­oin­ti eli LA­VAus. LA­VAuk­seen kuu­luu oleel­li­se­na osa­na las­ten it­sen­sä kuu­le­mi­nen.

– Ha­lu­sim­me ot­taa huo­mi­oon myös hie­man pie­nem­piä lap­sia, jot­ka ei­vät vie­lä osaa lu­kea tai kir­joit­taa, mut­ta joil­la on jo ym­mär­rys­tä hei­tä kos­ke­viin asi­oi­hin. Las­ten kuu­le­mi­ses­sa tär­ke­ää on mie­lek­kyys ja ikä­ta­soi­suus, jo­ten aja­tus pe­lis­tä tai lei­kis­tä tun­tui erit­täin so­pi­val­ta. Täl­lai­sen ke­hit­tä­mis­työn asi­an­tun­ti­juut­ta ja luo­via, uu­sia nä­kö­kul­mia tie­sim­me löy­ty­vän omas­ta ta­kaa kau­pun­gis­ta, ker­too si­vis­tys­toi­mi­a­lan toi­mi­a­la­joh­ta­ja Esa Koh­ta­mä­ki.

Työ­ka­lun suun­nit­te­lus­ta vas­ta­si­vat Po­rin yli­o­pis­to­kes­kuk­ses­sa si­jait­se­van Tu­run yli­o­pis­ton Di­gi­taa­li­sen kult­tuu­rin, mai­se­man ja kult­tuu­ri­pe­rin­nön tut­kin­to-oh­jel­man (DMKT) opis­ke­li­jat Joo­nas Jär­ve­lä, Ma­ti­as Lind­holm, Oner­va Pu­hak­ka, An­nuk­ka Saar­va sekä Kai­sa Sjög­ren. Opet­ta­ja-men­to­ri­na toi­mi väi­tös­kir­ja­tut­ki­ja ja Po­rin yli­o­pis­to­kes­kuk­ses­sa toi­mi­va lei­kin asi­an­tun­ti­ja, TaT Kat­rii­na Hel­jak­ka sekä vas­tuu­o­pet­ta­ja­na FT Riik­ka Tur­ti­ai­nen.

Kau­pun­gin tii­vis ja la­vea teh­tä­vä­nan­to poi­ki lo­pul­ta kol­me eri­lai­siin tar­pei­siin so­vel­tu­vaa pe­liä ja leik­kiä: lau­ta­pe­li, lii­kun­nal­li­nen ti­la­leik­ki sekä op­tio di­gi­taa­li­seen ver­si­oon. Kai­kis­sa kol­mes­sa ver­si­os­sa juon­ta kul­jet­taa ta­ri­na nal­le­neu­vos­tos­ta, jol­ta tar­vi­taan neu­vo­ja. Lap­set toi­mi­vat nal­le­neu­vos­ton avus­ta­ji­na ja ker­to­vat eri­lai­sis­ta vaih­to­eh­dois­ta mie­li­pi­teen­sä.

Työ­ka­lun jo­kai­nen ver­sio ke­hit­tää myös mui­ta tär­kei­tä ja täl­lä het­kel­lä pin­nal­la ole­via las­ten tai­to­ja: tun­ne­tai­to­ja, lii­kun­nal­li­suut­ta sekä ma­te­maat­ti­sia pe­rus­tai­to­ja. Lo­pul­li­sen työ­ka­lun to­det­tiin so­vel­tu­van hy­vin myös ei-suo­me­a­pu­hu­vien las­ten käy­tet­tä­väk­si.

– Hyö­dyn­sim­me muo­toi­le­mam­me lei­kil­li­sen työ­ka­lun suun­nit­te­lus­sa lei­kil­lis­tä­mi­sen ja pe­lil­lis­tä­mi­sen te­o­ri­oi­ta ja tut­ki­mus­kir­jal­li­suut­ta le­lu­tut­ki­muk­sen, pal­ve­lu­muo­toi­lun ja vuo­ro­vai­ku­tus­suun­nit­te­lun alu­eil­ta. LA­VAuk­seen tar­koi­tet­tu, täy­sin uu­den­tyyp­pi­nen työ­ka­lu kut­suu lap­set toi­min­nal­li­seen leik­kiin ja aut­taa hei­tä il­mai­se­maan mie­li­pi­tei­tään lap­si­läh­töi­ses­ti, lei­kin ja ta­ri­nan­ker­ron­nan kaut­ta, sa­noo Kat­rii­na Hel­jak­ka.

Pro­jek­ti­ryh­mä ke­hit­ti pro­to­tyy­pit lau­ta­pe­lis­tä ja lii­kun­nal­li­ses­ta ti­la­lei­kis­tä, joi­ta tes­tat­tiin­kin jo Po­rin kau­pun­gin lap­si- ja nuo­ri­so­po­liit­ti­sen joh­to­ryh­män lo­ka­kui­ses­sa ta­paa­mi­ses­sa.

Jat­kos­sa nyt ke­hi­tet­tyä työ­ka­lua on tar­koi­tus käyt­tää Po­rin kau­pun­gil­la lap­sia kos­ke­van pää­tök­sen­te­on apu­na sekä myös osa­na muu­ta kau­pun­gin lap­sia osal­lis­ta­vaa toi­min­taa.