Maa­rit Kaut­to

Vii­me vii­kol­la jul­kis­te­tut Pisa-tut­ki­muk­sen tu­lok­set oli­vat Suo­men osal­ta ka­rua lu­et­ta­vaa. Vie­lä 2000-lu­vun alus­sa Suo­mi oli lu­ke­mi­sen, ma­te­ma­tii­kan ja luon­non­tie­tei­den kou­lu­tus­ta mit­taa­van Pisa-tut­ki­muk­sen kär­ki­maa, mut­ta vuo­des­ta 2006 läh­tien suo­ma­lais­nuor­ten osaa­mi­nen on koko ajan hei­ken­ty­nyt. Vuo­den 2022 Pisa-tu­lok­set ker­to­vat, et­tä ala­mä­ki vain jat­kuu. Nyt myös lu­ku­tai­to on jyr­käs­sä las­kus­sa edel­li­siin, vuo­den 2018 tu­lok­siin ver­rat­tu­na.

Vuon­na 2018 jär­jes­te­tys­sä Pisa-tut­ki­muk­ses­sa Suo­mi si­joit­tui ma­te­ma­tii­kas­sa si­jal­le 16, lu­ku­tai­dos­sa si­jal­le 7 ja luon­non­tie­teis­sä si­jal­le 6. Uu­sim­mas­sa Pisa-tut­ki­muk­ses­sa si­joi­tus oli ma­te­ma­tii­kas­sa 20., lu­ku­tai­dois­sa 14. ja luon­non­tie­teis­sä 9.

Meri-Po­rin yh­te­näis­kou­lun ja Re­po­saa­ren kou­lun reh­to­rin Toni Ran­teen mu­kaan Pi­san tu­lok­set ovat pu­hut­ta­neet vii­me päi­vi­nä pal­jon epä­vi­ral­li­sis­sa opet­ta­ja­huo­ne­kes­kus­te­luis­sa sekä reh­to­rien kes­ken muun mu­as­sa Poh­jois-Po­rin Mo­ni­toi­mi­ta­lon vih­ki­äi­sis­sä.

– Eni­ten mi­nua huo­les­tut­taa lu­ku­tai­don heik­ke­ne­mi­nen, kos­ka se on avain muun mu­as­sa ajat­te­lun ke­hit­ty­mi­seen ja kou­lu­tuk­sel­li­seen syr­jäy­ty­mi­seen.

– Lu­ku­tai­don ja ma­te­ma­tii­kan tu­los­ten heik­ke­ne­mi­nen joh­tuu muun mu­as­sa sii­tä, et­tei lu­e­ta riit­tä­väs­ti, ei­kä las­ke­ta il­man apu­vä­li­nei­tä. Kes­kit­ty­mis­ky­vyn puu­te vai­keut­taa myös op­pi­mis­ta ja vä­hen­tää opis­ke­lu­mo­ti­vaa­ti­o­ta, kos­ka en­tis­tä use­am­pi op­pi­las on tot­tu­nut no­pe­a­tem­poi­seen ”tie­don­saan­tiin” ja sitä me em­me pys­ty, em­me­kä ai­na edes ha­lua kou­lus­sa tar­jo­ta. Li­säk­si op­pi­la­sai­nes on ja­kau­tu­nut huip­pui­hin ja hei­kos­ti osaa­viin, täl­lä het­kel­lä ai­na­kin pe­rus­kou­lus­ta puut­tuu kes­ki­ta­son (ar­vo­sa­nat 7 ja 8) osaa­mi­nen suu­rel­ta osin.

Ran­ne ko­ros­taa, et­tä suo­ma­lais­nuor­ten osaa­mis­ta­son nou­suun saat­ta­mi­seen ei ole ole­mas­sa yh­tä rat­kai­sua, vaan tar­vi­taan mo­nia eri­lai­sia toi­men­pi­tei­tä.

–  Kyse ei ole pel­käs­tään lap­sis­ta ja nuo­ris­ta ja hei­dän op­pi­mi­ses­taan, vaan tar­vi­taan koko yh­teis­kun­taa ja per­hei­tä kos­ke­via rat­kai­su­ja, joi­hin eh­kä pys­ty­tään yl­tääl­tä kä­sin vai­kut­ta­maan.

– Kou­luis­sa on pa­lat­ta­va en­tis­tä enem­män pe­ru­sa­si­oi­den ja -tai­to­jen ää­rel­le ja sii­hen tar­vi­taan myös ko­tien tu­kea. Tämä tar­koit­taa esi­mer­kik­si riit­tä­vää un­ta, ra­vin­toa, lii­kun­taa, ruu­tu­a­jan ra­jaa­mis­ta ja so­si­aa­li­sia kon­tak­te­ja, Ran­ne sum­maa.